Akhirnya setelah sekian lama aku tidak menulis di blog ini, aku kangen sekali untuk menulis tentang dunia anak yang menurutku benar-benar sangat indah, dunia anak yang masih lugu tanpa beban, penuh canda tawa yang riang. Dulu saat ku aktif menulis di blog ini, aku belum menikah, sekarang saat ku tulis kembali blog ini aku sudah menikah dengan suami yang sangat ku cintai. Kecintaanku pada dunia anak sudah sangat lama sekali, sampai-sampai aku ingin mempunyai sekolah untuk anak usia dini. Setelah menikah kami tinggal di kota Yogyakarta, di sinilah aku pertama kali di ajak suami untuk berkunjung kerumah temannya. Di rumah temannya inilah aku bertemu dengan putri kecilnya yang bernama Adia. Adia bayi mungil yang sangat lucu, aku senang sekali saat diperbolehkan untuk menggendongnya. Saat ku gendong dan kunyanyikan lagu, tiba-tiba Adia ngajak bicara, yang sebenarnya aku sendiri tidak tahu apa yang dia bicarakan, dengan bahasa balitanya, dia tertawa lepas, lucu sekali. Ini menunjukan bahwa anak adalah anugerah yang terindah, anak mempunyai dunia yang sangat luas dan indah untuk diikuti perkembangannya. Adia memberikan inspirasi bagiku untuk kembali menulis tentang dunia anak, yang menurutku sangat indah. Terima kasih mas Ardi dan Mbak Retno yang telah mengijinkanku untuk menggendong Adia. Terima Kasih Adia karena senyum lucumu telah membuat tante bersemangat menulis kembali di Blog Dunia Anak Sangat Indah yang sudah lama tante tinggalkan.
Senin, 17 November 2014
KERINDUANKU MENULIS DI DUNIA ANAK SANGAT INDAH
READ MORE - KERINDUANKU MENULIS DI DUNIA ANAK SANGAT INDAH
Jumat, 25 Januari 2013
KERINDUANKU AKAN DUNIA ANAK
KERINDUANKU AKAN DUNIA ANAK
Sekian lama ku tak menulis di blog ini, ku ingin mencurahkan isi hatiku akan kerinduanku pada dunia anak. Kini aku semakin menekuni untuk mempelajari tentang aneka ragam pola tingkah laku anak. Anak merupakan anugerah yang terindah, dengan mempunyai banyak murid di lingkungan sekolahku aku jadi bisa mempelajari aneka macam karakter anak.
Anak ada yang mempunyai karakter yang unik di banding dengan teman-teman sebayanya. Ada anak yang mempunyai sifat pendiam, supel atau ramah dengan semua orang dan ada pula anak yang bersifat tertutup atau introvert terhadap lingkungan sekitarnya.
Selasa, 27 Desember 2011
KEBAHAGIAAN SI KECIL
Si Kecil buah hati kita akan sangat berbahagia bila kita sebagai orang tuanya memberikan perhatian dan kasih sayang yang utuh. Sesibuk apapun kita sebagai orang tuanya kita harus bisa meluangkan waktu untuk memberikan kasih sayang kepada si Kecil. Kasih sayang yang dibutuhkan si kecil tidak hanya materi saja melainkan si kecil membutuhkan belaian kasih sayang dan perhatian. Karena kita sebagai orang tua akan merasa bangga dan bahagia bila bisa menyaksikan tumbuh kembang si kecil menjadi anak yang berguna bagi orang tua, agama, bangsa dan negara. Pembentukan karakter buah hati kita di mulai saat si kecil masih usia dini. Banyak hal yang harus diperhatikan dalam mendidik dan membimbing si kecil. Salah satunya adalah kesabaran kita dalam mendidik dan membimbing si kecil dalam belajar.
READ MORE - KEBAHAGIAAN SI KECIL
Sabtu, 30 April 2011
3 Area Sarang Kuman yang Perlu Perhatian Ekstra Agar Anak Terhindar dari Penyakit
3 Area Sarang Kuman yang Perlu Perhatian Ekstra Agar Anak Terhindar dari Penyakit
Sejumlah area di rumah kita, yang kerap disangka bersih, ternyata malah menjadi sarang kuman. Berikan perhatian lebih untuk mengubah tempat-tempat kotor tersebut menjadi wilayah yang lebih bersih dan aman bagi seluruh keluarga.
1. Bak cuci piring.
Meski terlihat bersih di permukaan, karena sering dilewati air sabun dan air mengalir, bak cuci piring bisa jadi lebih kotor daripada toilet. Sisa makanan yang masuk ke pipa bak cuci piring dapat menjadi sarang berkembangnya bakteri penyebab penyakit, seperti E.coli dan salmonela.
Trik: Agar kuman tidak menyebar, cuci bak dengan larutan pemutih dan air setiap hari. Biarkan larutan tersebut mengalir ke pipa pembuangan, lalu bersihkan pipa tersebut. Sesudah itu, cuci tangan Anda dengan sabun.
2. “Remote control”
Bayangkan saja, berapa banyak tangan yang sudah memegang dan memencet-mencet pengendali televisi itu, dan belum tentu tangan-tangan itu bersih. Belum lagi kalau alat ini jatuh di lantai, terselip di bantalan kursi, tepercik bersin dan batuk seseorang.
Trik: Cara tepat membersihkan alat ini, seka saja dengan lap yang diberi cairan pemutih atau menggunakan tisu beralkohol. Atau, minta setiap orang mencuci tangan sebelum dan sesudah memegang remote control.
3. Sikat gigi
Sikat gigi yang lembab bisa menjadi tempat menyenangkan bagi kuman untuk berkembang biak. Apalagi jika sikat gigi diletakkan di dekat toilet, kontaminasi kuman bisa lebih banyak.
Ketika kita menyiram kloset yang terbuka, kuman di dalamnya akan beterbangan ke udara dan bertahan sekitar dua jam di sana sebelum jatuh ke lantai. Saat kuman-kuman ini melayang, mereka tentu bisa dengan mudah menempel di mana saja, termasuk sikat gigi. Karena itu, tutup kloset ketika menyiramnya.
Trik: Supaya sikat gigi tetap aman, cobalah selalu mengeringkannya setelah dipakai. Letakkan sikat gigi di tempat kering dan yang membuatnya mudah kering. Yang penting juga, tidak menaruhnya di dekat toilet
READ MORE - 3 Area Sarang Kuman yang Perlu Perhatian Ekstra Agar Anak Terhindar dari Penyakit
Sejumlah area di rumah kita, yang kerap disangka bersih, ternyata malah menjadi sarang kuman. Berikan perhatian lebih untuk mengubah tempat-tempat kotor tersebut menjadi wilayah yang lebih bersih dan aman bagi seluruh keluarga.
1. Bak cuci piring.
Meski terlihat bersih di permukaan, karena sering dilewati air sabun dan air mengalir, bak cuci piring bisa jadi lebih kotor daripada toilet. Sisa makanan yang masuk ke pipa bak cuci piring dapat menjadi sarang berkembangnya bakteri penyebab penyakit, seperti E.coli dan salmonela.
Trik: Agar kuman tidak menyebar, cuci bak dengan larutan pemutih dan air setiap hari. Biarkan larutan tersebut mengalir ke pipa pembuangan, lalu bersihkan pipa tersebut. Sesudah itu, cuci tangan Anda dengan sabun.
2. “Remote control”
Bayangkan saja, berapa banyak tangan yang sudah memegang dan memencet-mencet pengendali televisi itu, dan belum tentu tangan-tangan itu bersih. Belum lagi kalau alat ini jatuh di lantai, terselip di bantalan kursi, tepercik bersin dan batuk seseorang.
Trik: Cara tepat membersihkan alat ini, seka saja dengan lap yang diberi cairan pemutih atau menggunakan tisu beralkohol. Atau, minta setiap orang mencuci tangan sebelum dan sesudah memegang remote control.
3. Sikat gigi
Sikat gigi yang lembab bisa menjadi tempat menyenangkan bagi kuman untuk berkembang biak. Apalagi jika sikat gigi diletakkan di dekat toilet, kontaminasi kuman bisa lebih banyak.
Ketika kita menyiram kloset yang terbuka, kuman di dalamnya akan beterbangan ke udara dan bertahan sekitar dua jam di sana sebelum jatuh ke lantai. Saat kuman-kuman ini melayang, mereka tentu bisa dengan mudah menempel di mana saja, termasuk sikat gigi. Karena itu, tutup kloset ketika menyiramnya.
Trik: Supaya sikat gigi tetap aman, cobalah selalu mengeringkannya setelah dipakai. Letakkan sikat gigi di tempat kering dan yang membuatnya mudah kering. Yang penting juga, tidak menaruhnya di dekat toilet
CIRI-CIRI KHUSUS PADA ANAK PENDERITA ASPERGER
Ciri-Ciri Khusus Pada Anak Penderita Asperger
♪ Pada satu sisi sering mencari perhatian dengan berbicara keras dan tidak peduli bila orang lain ingin mengalihkan pembicaraan ke topik lain,
♪ Pada sisi yang lain menolak untuk bertatapan mata, tidak mampu berkomunikasi non-verbal atau menggunakan bahasa tubuh,tidak memperlihatkan ekspresi wajah dan kalau menggerakkan badannya atau memberi isyarat tubuh selalu tidak lazim,
♪ Menunjukkan ketertarikan hanya pada satu atau dua hal saja, misalnya tentang cuaca, binatang atau jadwal perjalanan dan kosa kata yang dipakai tidak berhubungan satu dengan lainnya,
♪ Tidak bisa berempati dan tidak peka terhadap perasaan orang lain atau tidak dapat memahami keprihatinan orang lain,
♪ Tidak memiliki rasa humor dan tidak mengerti bila orang lain membuat lelucon dan tertawa karenanya,
♪ Gaya bicaranya sangat monoton, kaku dan datar serta sangat cepat, tidak seperti pada umumnya,
♪ Bahasa tubuh, gerak badannya pada waktu melakukan kegiatan motorik kasar kaku dan agak aneh dibandingkan anak lain, juga kalau sedang berjalan.
READ MORE - CIRI-CIRI KHUSUS PADA ANAK PENDERITA ASPERGER
♪ Pada satu sisi sering mencari perhatian dengan berbicara keras dan tidak peduli bila orang lain ingin mengalihkan pembicaraan ke topik lain,
♪ Pada sisi yang lain menolak untuk bertatapan mata, tidak mampu berkomunikasi non-verbal atau menggunakan bahasa tubuh,tidak memperlihatkan ekspresi wajah dan kalau menggerakkan badannya atau memberi isyarat tubuh selalu tidak lazim,
♪ Menunjukkan ketertarikan hanya pada satu atau dua hal saja, misalnya tentang cuaca, binatang atau jadwal perjalanan dan kosa kata yang dipakai tidak berhubungan satu dengan lainnya,
♪ Tidak bisa berempati dan tidak peka terhadap perasaan orang lain atau tidak dapat memahami keprihatinan orang lain,
♪ Tidak memiliki rasa humor dan tidak mengerti bila orang lain membuat lelucon dan tertawa karenanya,
♪ Gaya bicaranya sangat monoton, kaku dan datar serta sangat cepat, tidak seperti pada umumnya,
♪ Bahasa tubuh, gerak badannya pada waktu melakukan kegiatan motorik kasar kaku dan agak aneh dibandingkan anak lain, juga kalau sedang berjalan.
Minggu, 13 Februari 2011
Permainan Yang Menyenangkan Untuk Anak Usia Dini
Dunia anak memang banyak dipenuhi dengan dunia permainan yang menyenangkan. Ada beberapa permainan sederhana yang menyenangkan yang bisa kita lakukan bersama buah hati kita.
USIA 12 – 15 BULAN
Ketika anak menginjak usia 12-15 bulan, tubuh seorang anak mulai membentuk kekuatan otot dan keseimbangan tubuh. Seorang anak mulai belajar untuk merangkak, belajar berjalan (dengan masih menggunakan alat bantu untuk berjalan saeperti memakai baby wolker atau masih rambatan), mencoba meraih tempat – tempat tinggi dan mulai berbicara. Permainan sederhana yang cocok untuk usia anak 12-15 bulan:
* Cilukba.
Permainan cilukba adalah permainan yang sangat mudah dilakukan, kita dapat melakukan dengan menyembunyikan wajah tersenyum dibalik jemari tangan, dan tiba – tiba membuka jemari tangan sambil menunjukkan wajah tersenyum sambil berkata cilukba. Permainan ini memang terlihat sederhana, namun ternyata memberi dampak yang sangat baik bagi anak. Melalui permainan ini, kemampuan reflek, motorik sekaligus kemampuan bersosialisasi anak mengalami perkembangan. Anak biasanya akan tersenyum bila melihat wajah kita setelah kita mengatakan cilukba.
* Permainan Memanggil dan datang
Permainan ini yang biasanya sangat menyenangkan bagi anak yang baru mulai belajar merangkak dari satu tempat ke tempat yang lain. Kita dapat melatih kemampuan fisiknya dengan permainan memanggil dan datang. Bersihkan area yang akan digunakan dari benda yang dapat melukai anak.
setelah itu pilihlah sebuah mainan atau benda yang sekiranya dapat menarik perhatiannya, namun mainan yang kita pilih jangan yang membahayakan anak. Setelah kita pilih berdirilah agak jauh dari anak, pegang mainan tersebut sambil memanggil namanya. Tujuan dari permainan ini agar anak mau menghampiri kita dan mengambil mainannya.
Ketika anak berhasil mengampiri kita dan mengambil mainan itu, jangan lupa berilah pujian. Bila anak sudah mampu berdiri sendiri, kita bisa meletakkan mainan atau benda kegemarannya di tempat tertentu yang mudah dijangkau anak.
USIA 15 – 18 BULAN
Anak biasanya mulai belajar menirukan tingkah laku orang-orang disekelilingnya dan mulai sibuk dengan mainannya sendiri. Pada masa inilah kemampuan otak anak mengalami perkembangan untuk berpikir dan melakukan sesuatu yang diinginkan.
Kegiatan bermain yang dapat dilakukan bersama anak pada usia ini cenderung bersifat spontan dan dapat dilakukan setiap saat. kita bisa bernyanyi bersama, bermain tebak – tebakan, membacakan dongeng dan mendampingi si kecil menonton film kartun yang mendidik seperti little einstein.
USIA 18 – 24 BULAN
Kemampuan penyerapan pengetahuan anak akan semakin meningkat. Pemahaman kata dan merangkai kalimat sederhana sudah mulai dapat dilakukan oleh buah hati kita. Saat seperti inilah kita dapat melakukan permainan yang lebih kreatif dan bersifat edukatif.
Misalnya dengan membacakan dongeng kesukaanya sambil mempraktekkan kegiatan karakter dalam cerita dengan boneka/mainan. Degan demikian anak akan belajar untuk memahami berbagai ekspresi baru berdasarkan emosi serta pemahaman berbahasa.
USIA 24 – 36 BULAN
Pada usia ini anak mulai bisa diajak berkomunikasi sederhana. Anak mulai banyak mengajukan pertanyaan tentang berbagai hal yang tidak ia mengerti. Anak mulai mengalami pembentukan karakter dan kepercaya diri, dari setiap hal yang diterimanya.
Oleh karena itu kebijaksanaan kita sebagai orang tua dalam menjelaskan adalah bagian terpenting dalam masa ini. Dalam menjelaskan jawaban akan pertanyaan anak, kita harus bisa menggunakan kata-kata yang sederhana dan mudah dimengerti anak.
USIA 36 - 48 BULAN
Pada usia ini seorang anak akan semakin lancar dalam berkomunikasi dan bersosialisasi dengan teman-teman sebayanya. Anak juga akan dengan mudah mengekspersika akan perasaan yang sedang di alaminya. Anak juga akan semakin kritis dalam menngajukan berbagai pertanyaan. Kepercayaan diri mereka akan semakin kuat, biasanya anak akan cenderung menampilkan kemampuan yang dimilikinya. Misalnya dia senang menyanyi, maka dia tidak akan segan2 untuk menyanyi didepan kita. Anak di usia ini biasanya sudah mulai belajar untuk membaca kata-kata sederhana yang mudah dimengerti mereka.
USIA 48 - 60 BULAN
Disaat anak memasuki usia ini, anak sudah terlihat akan kecerdasan intelektual dan emosionalnya. Anak di usia ini biasanya sudah mulai lancar membaca sehingga mereka akan senang sekali membaca buku cerita anak yang ada. Selain itu biasanya anak akan mulai belajar berhitung. Bila mereka sedang bermain dengan mainannya, mereka sudah bisa membereskan mainannya sendiri setelah mereka selesai bermain.
READ MORE - Permainan Yang Menyenangkan Untuk Anak Usia Dini
USIA 12 – 15 BULAN
Ketika anak menginjak usia 12-15 bulan, tubuh seorang anak mulai membentuk kekuatan otot dan keseimbangan tubuh. Seorang anak mulai belajar untuk merangkak, belajar berjalan (dengan masih menggunakan alat bantu untuk berjalan saeperti memakai baby wolker atau masih rambatan), mencoba meraih tempat – tempat tinggi dan mulai berbicara. Permainan sederhana yang cocok untuk usia anak 12-15 bulan:
* Cilukba.
Permainan cilukba adalah permainan yang sangat mudah dilakukan, kita dapat melakukan dengan menyembunyikan wajah tersenyum dibalik jemari tangan, dan tiba – tiba membuka jemari tangan sambil menunjukkan wajah tersenyum sambil berkata cilukba. Permainan ini memang terlihat sederhana, namun ternyata memberi dampak yang sangat baik bagi anak. Melalui permainan ini, kemampuan reflek, motorik sekaligus kemampuan bersosialisasi anak mengalami perkembangan. Anak biasanya akan tersenyum bila melihat wajah kita setelah kita mengatakan cilukba.
* Permainan Memanggil dan datang
Permainan ini yang biasanya sangat menyenangkan bagi anak yang baru mulai belajar merangkak dari satu tempat ke tempat yang lain. Kita dapat melatih kemampuan fisiknya dengan permainan memanggil dan datang. Bersihkan area yang akan digunakan dari benda yang dapat melukai anak.
setelah itu pilihlah sebuah mainan atau benda yang sekiranya dapat menarik perhatiannya, namun mainan yang kita pilih jangan yang membahayakan anak. Setelah kita pilih berdirilah agak jauh dari anak, pegang mainan tersebut sambil memanggil namanya. Tujuan dari permainan ini agar anak mau menghampiri kita dan mengambil mainannya.
Ketika anak berhasil mengampiri kita dan mengambil mainan itu, jangan lupa berilah pujian. Bila anak sudah mampu berdiri sendiri, kita bisa meletakkan mainan atau benda kegemarannya di tempat tertentu yang mudah dijangkau anak.
USIA 15 – 18 BULAN
Anak biasanya mulai belajar menirukan tingkah laku orang-orang disekelilingnya dan mulai sibuk dengan mainannya sendiri. Pada masa inilah kemampuan otak anak mengalami perkembangan untuk berpikir dan melakukan sesuatu yang diinginkan.
Kegiatan bermain yang dapat dilakukan bersama anak pada usia ini cenderung bersifat spontan dan dapat dilakukan setiap saat. kita bisa bernyanyi bersama, bermain tebak – tebakan, membacakan dongeng dan mendampingi si kecil menonton film kartun yang mendidik seperti little einstein.
USIA 18 – 24 BULAN
Kemampuan penyerapan pengetahuan anak akan semakin meningkat. Pemahaman kata dan merangkai kalimat sederhana sudah mulai dapat dilakukan oleh buah hati kita. Saat seperti inilah kita dapat melakukan permainan yang lebih kreatif dan bersifat edukatif.
Misalnya dengan membacakan dongeng kesukaanya sambil mempraktekkan kegiatan karakter dalam cerita dengan boneka/mainan. Degan demikian anak akan belajar untuk memahami berbagai ekspresi baru berdasarkan emosi serta pemahaman berbahasa.
USIA 24 – 36 BULAN
Pada usia ini anak mulai bisa diajak berkomunikasi sederhana. Anak mulai banyak mengajukan pertanyaan tentang berbagai hal yang tidak ia mengerti. Anak mulai mengalami pembentukan karakter dan kepercaya diri, dari setiap hal yang diterimanya.
Oleh karena itu kebijaksanaan kita sebagai orang tua dalam menjelaskan adalah bagian terpenting dalam masa ini. Dalam menjelaskan jawaban akan pertanyaan anak, kita harus bisa menggunakan kata-kata yang sederhana dan mudah dimengerti anak.
USIA 36 - 48 BULAN
Pada usia ini seorang anak akan semakin lancar dalam berkomunikasi dan bersosialisasi dengan teman-teman sebayanya. Anak juga akan dengan mudah mengekspersika akan perasaan yang sedang di alaminya. Anak juga akan semakin kritis dalam menngajukan berbagai pertanyaan. Kepercayaan diri mereka akan semakin kuat, biasanya anak akan cenderung menampilkan kemampuan yang dimilikinya. Misalnya dia senang menyanyi, maka dia tidak akan segan2 untuk menyanyi didepan kita. Anak di usia ini biasanya sudah mulai belajar untuk membaca kata-kata sederhana yang mudah dimengerti mereka.
USIA 48 - 60 BULAN
Disaat anak memasuki usia ini, anak sudah terlihat akan kecerdasan intelektual dan emosionalnya. Anak di usia ini biasanya sudah mulai lancar membaca sehingga mereka akan senang sekali membaca buku cerita anak yang ada. Selain itu biasanya anak akan mulai belajar berhitung. Bila mereka sedang bermain dengan mainannya, mereka sudah bisa membereskan mainannya sendiri setelah mereka selesai bermain.
Permainan Edukatif Untuk Anak Usia Dini
Permainan Edukatif Untuk Anak Usia Dini
Anak biasanya tidak bisa memisahkan dirinya dengan dunia bermain Bagi anak bermain merupakan merupakan seluruh aktifitas anak, kesenangannya dalam bermain merupakan salah satu metode mereka untuk mengenal dunia mereka yang sangat indah.
Bermain bagi mereka tidak sekedar mengisi waktu luang, tetapi bermain mereka jadikan sebagai salah satu kebutuhan anak seperti halnya makanan, perawatan, cinta kasih,perhatian dari orang-orang disekelilingnya dan mereka juga tidak pernah mengabaikan untuk tetap belajar.
Dengan bermainpun mereka dapat belajar.Melalui bermain, anak tidak hanya menstimulasi pertumbuhan otot – ototnya, tetapi lebih dari itu, anak dapat mempelajari banyak hal dari sekedar bermain. Anak tidak sekedar melompat, melempar atau berlari. Tetapi mereka bermain dengan menggunakan seluruh emosinya, perasaanya dan pikirannya.
Bermain pada dasarnya adalah unsur yang sangat penting untuk mengetahui sejauh mana perkembangan anak baik itu perkembangan secara fisik, emosi, mental, intelektual, kreatifitas dan sosial. Anak yang mendapat kesempatan cukup untuk bermain akan menjadi orang dewasa yang mudah berteman, kreatif dan cerdas, bila dibandingkan dengan mereka yang masa kecilnya kurang mendapat kesempatan bermain.
Ada berbagai macam alat yang bisa dipakai untuk bermain anak-anak, alat permainan edukatif untuk anak usia dini dapat diperoleh dari benda-benda yang ada disekitar lingkungan kita. Alat permainan edukatif adalah alat permainan yang dapat mengoptimalkan perkembangan anak, disesuaikan dengan usianya dan tingkat perkembangannya.
Alat permainan edukatif bemanfaat untuk banyak hal diantaranya :
- pengembangan aspek fisik, yaitu kegiatan – kegiatan yang dapat menunjang atau merangsang pertumbuhan fisik anak.
- Pengembangan bahasa, dengan melatih berbicara, menggunakan kalimat yang baik dan benar.
- Pengembangan aspek kognitif, yaitu dengan pengenalan suara, ukuran, bentuk, warna, dan lain – lain.
- Pengembangan aspek sosial, khususnya dalam hubungannya dengan interaksi antara ibu dan anak, keluarga dan masyarakat, sehingga anak bisa bersosialisasi dengan lingkungan sekitarnya.
Alat permainan edukatif, tidak harus bagus dan mahal,dan tidak harus dibeli di toko, tetapi alat permainan edukatif bisa buatan sendiri ataupun alat permainan tradisional yang bisa kita pakai sebagai alat permainan edukatif.
Syarat yang perlu diperhatikan dalam memilih alat permainan edukatif:
* Aman
Alat permainan anak dibawah usia 2 tahun, tidak boleh terlalu kecil, catnya tidak boleh mengandung racun, tidak ada bagian – bagian yang tajam, dan tidak ada bagian – bagian yang mudah pecah karena pada umur tersebut anak mengenal benda disekitarnya dengan memegang, mencengkeram, memasukkan kedalam mulutnya.
* Ukuran dan berat alat permainan edukatif harus sesuai dengan usia anak.
Bila ukurannya terlalu besar akan sukar dijangkau anak, sebaliknya kalau terlalu kecil akan berbahaya karena dapat dengan mudah tertelan oleh anak. Sedangkan kalau alat permainan edukatif terlalu berat, maka anak akan sulit untuk memindah – mindahkannya serta akan membahayakan bila alat tersebut jatuh dan mengenai anak.
* Desainnya harus jelas
Alat permainan edukatif harus mempunyai ukuran – ukuran, susunan dan warna tertentu, serta jelas maksud dan tujuannya, sehingga anak akan senang memainkannya.
Alat permainan edukatif harus mempunyai fungsi untuk mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak, seperti motorik, bahasa, kecerdasan , dan sosialisasi.
Selain itu alat permainan edukatif harus dapat dimainkan dengan berbagai variasi, tetapi jangan terlalu sulit sehingga anak akan mudah frustasi, atau terlalu mudah sehingga anak akan cepat bosan.
Walaupun alat permainan edukatifnya sederhana harus tetap menarik baik warna maupun bentuknya. Bila bersuara, suaranya harus jelas.
Alat permainan edukatif harus mudah diterima oleh semua kebudayaan karena bentuknya sangat umum dan harus tidak mudah rusak. Kalau ada bagian – bagian yang rusak harus mudah diganti. Selain itu pemeliharaannya mudah, terbuat dari bahan yang mudah didapat, harganya terjangkau oleh masyarakat luas.
ADA BEBERAPA CONTOH ALAT PERMAINAN EDUKATIF UNTUK ANAK USIA DINI
* Pertumbuhan Fisik / Motorik kasar : sepeda roda tiga / dua, bola, mainan yang ditarik dan didorong, tali, dan lain – lain.
* Motorik halus :pensil,crayon, bola, balok, lilin dan lain – lain.
* Kecerdasan / kognitif : : buku bergambar, buku cerita, puzzle, lego, boneka, pensil warna, radio dan lain – lain.
* Bahasa : buku bergambar, buku cerita, majalah, radio, tape, TV dan lain – lain.
* Menolong diri sendiri : gelas / piring plasik, sendok , baju, sepatu, kaos kaki dan lain – lain.
* Tingkah laku sosial : alat permainan yang dapat dipakai bersama, misalnya congklak, kotak pasir, bola, tali dan lain – lain.
READ MORE - Permainan Edukatif Untuk Anak Usia Dini
Anak biasanya tidak bisa memisahkan dirinya dengan dunia bermain Bagi anak bermain merupakan merupakan seluruh aktifitas anak, kesenangannya dalam bermain merupakan salah satu metode mereka untuk mengenal dunia mereka yang sangat indah.
Bermain bagi mereka tidak sekedar mengisi waktu luang, tetapi bermain mereka jadikan sebagai salah satu kebutuhan anak seperti halnya makanan, perawatan, cinta kasih,perhatian dari orang-orang disekelilingnya dan mereka juga tidak pernah mengabaikan untuk tetap belajar.
Dengan bermainpun mereka dapat belajar.Melalui bermain, anak tidak hanya menstimulasi pertumbuhan otot – ototnya, tetapi lebih dari itu, anak dapat mempelajari banyak hal dari sekedar bermain. Anak tidak sekedar melompat, melempar atau berlari. Tetapi mereka bermain dengan menggunakan seluruh emosinya, perasaanya dan pikirannya.
Bermain pada dasarnya adalah unsur yang sangat penting untuk mengetahui sejauh mana perkembangan anak baik itu perkembangan secara fisik, emosi, mental, intelektual, kreatifitas dan sosial. Anak yang mendapat kesempatan cukup untuk bermain akan menjadi orang dewasa yang mudah berteman, kreatif dan cerdas, bila dibandingkan dengan mereka yang masa kecilnya kurang mendapat kesempatan bermain.
Ada berbagai macam alat yang bisa dipakai untuk bermain anak-anak, alat permainan edukatif untuk anak usia dini dapat diperoleh dari benda-benda yang ada disekitar lingkungan kita. Alat permainan edukatif adalah alat permainan yang dapat mengoptimalkan perkembangan anak, disesuaikan dengan usianya dan tingkat perkembangannya.
Alat permainan edukatif bemanfaat untuk banyak hal diantaranya :
- pengembangan aspek fisik, yaitu kegiatan – kegiatan yang dapat menunjang atau merangsang pertumbuhan fisik anak.
- Pengembangan bahasa, dengan melatih berbicara, menggunakan kalimat yang baik dan benar.
- Pengembangan aspek kognitif, yaitu dengan pengenalan suara, ukuran, bentuk, warna, dan lain – lain.
- Pengembangan aspek sosial, khususnya dalam hubungannya dengan interaksi antara ibu dan anak, keluarga dan masyarakat, sehingga anak bisa bersosialisasi dengan lingkungan sekitarnya.
Alat permainan edukatif, tidak harus bagus dan mahal,dan tidak harus dibeli di toko, tetapi alat permainan edukatif bisa buatan sendiri ataupun alat permainan tradisional yang bisa kita pakai sebagai alat permainan edukatif.
Syarat yang perlu diperhatikan dalam memilih alat permainan edukatif:
* Aman
Alat permainan anak dibawah usia 2 tahun, tidak boleh terlalu kecil, catnya tidak boleh mengandung racun, tidak ada bagian – bagian yang tajam, dan tidak ada bagian – bagian yang mudah pecah karena pada umur tersebut anak mengenal benda disekitarnya dengan memegang, mencengkeram, memasukkan kedalam mulutnya.
* Ukuran dan berat alat permainan edukatif harus sesuai dengan usia anak.
Bila ukurannya terlalu besar akan sukar dijangkau anak, sebaliknya kalau terlalu kecil akan berbahaya karena dapat dengan mudah tertelan oleh anak. Sedangkan kalau alat permainan edukatif terlalu berat, maka anak akan sulit untuk memindah – mindahkannya serta akan membahayakan bila alat tersebut jatuh dan mengenai anak.
* Desainnya harus jelas
Alat permainan edukatif harus mempunyai ukuran – ukuran, susunan dan warna tertentu, serta jelas maksud dan tujuannya, sehingga anak akan senang memainkannya.
Alat permainan edukatif harus mempunyai fungsi untuk mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak, seperti motorik, bahasa, kecerdasan , dan sosialisasi.
Selain itu alat permainan edukatif harus dapat dimainkan dengan berbagai variasi, tetapi jangan terlalu sulit sehingga anak akan mudah frustasi, atau terlalu mudah sehingga anak akan cepat bosan.
Walaupun alat permainan edukatifnya sederhana harus tetap menarik baik warna maupun bentuknya. Bila bersuara, suaranya harus jelas.
Alat permainan edukatif harus mudah diterima oleh semua kebudayaan karena bentuknya sangat umum dan harus tidak mudah rusak. Kalau ada bagian – bagian yang rusak harus mudah diganti. Selain itu pemeliharaannya mudah, terbuat dari bahan yang mudah didapat, harganya terjangkau oleh masyarakat luas.
ADA BEBERAPA CONTOH ALAT PERMAINAN EDUKATIF UNTUK ANAK USIA DINI
* Pertumbuhan Fisik / Motorik kasar : sepeda roda tiga / dua, bola, mainan yang ditarik dan didorong, tali, dan lain – lain.
* Motorik halus :pensil,crayon, bola, balok, lilin dan lain – lain.
* Kecerdasan / kognitif : : buku bergambar, buku cerita, puzzle, lego, boneka, pensil warna, radio dan lain – lain.
* Bahasa : buku bergambar, buku cerita, majalah, radio, tape, TV dan lain – lain.
* Menolong diri sendiri : gelas / piring plasik, sendok , baju, sepatu, kaos kaki dan lain – lain.
* Tingkah laku sosial : alat permainan yang dapat dipakai bersama, misalnya congklak, kotak pasir, bola, tali dan lain – lain.
Langganan:
Postingan (Atom)
